Publicaciones

González-Pérez, E., García-Barrera, A., & Martínez-Álvarez, I. (2024). Escalas para valorar el uso de las TIC y la violencia filio-parental en adolescentes. Comunicar, 79, 85-94. https://doi.org/10.58262/V33279.8 

García-Barrera, A., Lucas-Barcia, E., Martínez-Álvarez, I., & Alonso-de-Mena, E. (2024). El reto de la e-evaluación en Moodle: Situación actual en las universidades madrileñas. Revista Portuguesa de Educação, 37(2), e24043. https://doi.org/10.21814/rpe.31362

Lucas-Barcia, E. M., Ortega, A., García-Barrera, A., & Roa, J. (2024). Implementation of Service-Learning in Madrid Primary Schools. Journal of Higher Education. Theory and Practice, 24(4). https://doi.org/10.33423/jhetp.v24i4.6952

Martínez-Álvarez, I., Alonso-de-Mena, E., Lucas-Barcia, E. y García-Barrera, A. (2023). Utilidad de un curso personalizado en H5P para la mejora de la formación docente en evaluación educativa. Tecnología, Ciencia y Educación, 25, 7-28. https://doi.org/10.51302/tce.2023.3389

Roa, J., Sánchez-Sánchez, A., Lucas-Barcia, E. y Sánchez-Sánchez, N. (2023). La educación secundaria española en pandemia: medios, materiales y recursos didácticos. Profesorado, 27(2), 123-142. https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i2.21327

Lucas-Barcia, E., Alonso-de-Mena, E., Martínez-Álvarez, I. y García-Barrera, A. (2022). Formación  del profesorado universitario sobre evaluación educativa en enseñanza a distancia. Tecnología, Ciencia y Educación, 22(2), 39-66. https://doi.org/10.51302/tce.2022.640

Lucas-Barcia, E., García-Barrera, A. y Roa, J. (2024). Aprendizaje-Servicio Virtual: una experiencia para fomentar la ética periodística mediante el diseño de la información. En G. Crescenza y M. Fiorucci, Educación e Innovación al servicio de la mejora del conocimiento (pp. 389-411). McGraw Hill.